Páscoa

 

As Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Carvalhos desejam a toda a comunidade educativa uma santa e feliz Páscoa!

Primavera & poesia

Desperta para a beleza da primavera. Clica para aumentar.

Avós e Netos

A propósito do conto de Teolinda Gersão, Avó e neto contra vento e areia, os alunos do 7ºI refletiram sobre a forma como os avós/os idosos se podem sentir integrados ou excluídos da sociedade a que pertencem.

Para inspiração recorreram ao vídeo Carregando baterias, de Casandra Ng e Lim Shu Gi, que narra uma singela história de uma idosa e um robô. Eis alguns textos produzidos:

Dia Mundial da Poesia - 21 de Março

Os alunos do 12ºA e 12ºB, sob orientação do professor Nuno Oliveira, prepararam a festa da poesia. Gravaram uma série de vídeos que serão divulgados durante esta semana.

Leia, ouça e veja poesia.

Um poema por dia, nem sabe o bem que lhe fazia!

Segunda-feira | Poema do Homem Só de António Gedeão

Terça-feira | Mostrengo de Fernando Pessoa

Quarta-feira | As pequenas palavras de Rosa Lobato Faria

Quinta-feira | Liberdade de Fernando Pessoa

Sexta-feira | Trem de Ferro de Manuel Bandeira

Dia Internacional da Matemática - 14 de março

 

O Dia Internacional da Matemática e o Dia do Pi celebram-se no dia 14 de março. Comemoram-se nesta data devido à notação de datas MM/DD, 3/14, a aproximação mais usada do Pi (3,14159…). No primeiro vídeo podes ver várias atividades realizadas na escola e, no segundo, muitas curiosidades sobre o mais misterioso dos números!

Concurso de Poesia Interescolas de Vila Nova de Gaia 2022

Vamos lá participar no concurso de poesia!

Toda a comunidade educativa pode participar no Concurso de Poesia Interescolas de Vila Nova de Gaia (ver escalão no regulamento ou no formulário de participação).

A identidade não se pode revelar, para isso, terão de escolher um pseudónimo.

  

Vamos dar largas à imaginação e continuar a participar neste concurso que todos os anos tem sido uma revelação de talentos poéticos no nosso Agrupamento. 

Consulta o regulamento aqui.

A entrega do poema pode ser feita numa das Bibliotecas do Agrupamento ou através do formulário de participação.

Participem!

Dimensão Tecnológica e Digital

 Atividades:

Candidatura ao selo de Segurança Digital

Em fevereiro o Agrupamento fez a candidatura ao Selo Digital tendo obtido o Selo de Bronze. Neste processo as bibliotecas submeteram nove recursos na plataforma eSafetyLabel, tendo cinco deles sido considerados um modelo de partilha para outros Agrupamentos e constarão na galeria de recursos da plataforma.

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Dinamização de sessões de sensibilização no âmbito do Cyberbullying e da cidadania digital.

• As bibliotecas incentivam à participação e colaboram com os professores de TIC na implementação dos Desafios da SeguraNet.
• O Agrupamento aderiu à iniciativa Escola sem bullying. Escola sem violência, tendo como ponto fulcral uma professora bibliotecária.
• ...

Objetivos:

- Criar uma imagem positiva da escola;

- Ensinar os alunos a comportar-se de forma segura e responsável online;

- Sensibilizar os alunos para o respeito dos direitos de autor;

- Capacitar os alunos para distinguirem informação fidedigna de desinformação.

Público-alvo:

- Comunidade educativa

Calendarização:

2.º e 3.º período do ano letivo 2021/2022

Dimensão Organizacional

  Atividade:

- Criação de equipas colaborativas internas para exploração/criação de recursos digitais.

A bibliotecas disponibilizam, nos seus sítios eletrónicos, ligações para recursos que foram pesquisados e selecionados pelas respetivas equipas. Exemplos: 

• https://recursosbesc.blogspot.com/
• ...

Objetivo:

- Envolver os docentes em comunidades de prática interna, suportadas por trabalho colaborativo e interdisciplinar, estimulando a reflexão, a partilha e a utilização crítica do digital em contexto educativo.

Público-alvo:

- Professores

Calendarização:

2.º e 3.º período do ano letivo 2021/2022

Dimensão Pedagógica

  Atividades:

- Organização de eventos/visitas virtuais, mediados pela tecnologia digital.

...

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- Criação de equipas de professores para pesquisa, criação e avaliação de recursos digitais organizados por disciplina e por ciclo.

A bibliotecas disponibilizam, nos seus sítios eletrónicos, ligações para recursos que foram pesquisados e selecionados pelas respetivas equipas. Exemplos: 

• https://recursosbesc.blogspot.com/
• ..

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- Implementar metodologias ativas de ensino recorrendo a ferramentas digitais que potenciem o trabalho colaborativo (Padlet, …) na realização de tarefas de sala de aula.

As bibliotecas dinamizaram:

- formação para docentes e técnicos superiores sobre ferramentas digitais e Recursos Educativos Digitais (RED);

- apoio os docentes na implementação de metodologias ativas com recurso às TIC;

- a publicação nos seus espaços virtuais trabalhos digitais elaborados pelos alunos.

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- Estruturação do trabalho a desenvolver em Cidadania e Desenvolvimento de forma a integrar as tecnologias digitais.

Objetivos:

- Enriquecer o Plano Anual de Atividades, com recurso às tecnologias digitais.

- Incentivar os professores a criar recursos digitais para apoiar o ensino.

- Promover a construção do conhecimento com o recurso às tecnologias

- Utilizar tecnologias digitais para permitir um envolvimento ativo do aluno na sua aprendizagem.

- Incentivar práticas de avaliação formativas eficazes que permitam ao aluno autorregular a sua aprendizagem.

- Estimular e valorizar a criação e desenvolvimento de projetos interdisciplinares com recurso ao digital.

Público-alvo:

- Alunos e professores

Calendarização:

2.º e 3.º período do ano letivo 2021/2022

Os Direitos Humanos em duas palavras

Na última sessão foi o momento de refletir e avaliar o trabalho realizado. 

Ainda houve tempo para brincar com as palavras fazendo uma nuvem.

Nuvem do 1ºturno do 7ºI

Nuvem do 2º turno do 7ºI

Poesia

A poesia não podia faltar na nossa Oficina. Primeiro os alunos tiveram de completar os espaços deixados em branco no poema. Depois houve a leitura coletiva.

Declaração dos Direitos da Criança

Tenho direito a ter um nome
E uma nação
Tenho direito a não ter fome
E a ter pão

Tenho direito à liberdade
Tenho direito à igualdade
Tenho direito à educação

Tenho direito a ter amor
E compreensão
Seja qual for 
A minha raça a minha cor
Ou religião

Tenho direito a tratamento
Tenho direito a alojamento
Tenho direito a distração

Tenho direito à amizade
E à proteção
Da negligencia, crueldade
Ou exploração

Tenho direito à segurança

Tenho direito a ser criança

Cumpra-se esta declaração

Monteiro, Anthero. Acedido em 08 de outubro de 2021 em https://pracadapoesia.blogspot.com/2008/11/decalatao-dos-direitos-da-criana.html

Livros novos

 

Já foram divulgados, nas turmas, os livros adquiridos no âmbito da atividade. Alguns foram logo requisitados e outros reservados para leitura na férias do Natal!

Partindo de uma imagem

Escrever a partir de uma imagem foi uma atividade que fez os nossos pequenos escritores dar asas à imaginação. 

O texto tinha ainda de conter as palavras família, segurança, jovens e direitos.

O nome - Cuidemos de nos interrogar

A atividade insere-se numa das propostas de trabalho com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), retirada do documento "O dever dos nossos deveres", discurso pronunciado por José Saramago. 

À luz da inspiração da obra "Todos os Nomes" os alunos pesquisaram a origem do seu nome e apelido e procuraram saber a razão da escolha do nome que têm. 

Gramática da Fantasia

Nova sessão com a professora Virgínia Millefiori, desta vez na dinamização de uma oficina de escrita baseada no livro Gramática da Fantasia e também nas Histórias em 77 palavras. As propostas de escritas foram muitas e diversificadas.

                    

Atividade de Reconto

Nesta atividade os alunos escreveram um conto da sessão Um Mundo de Contos. É caso para dizer: quem conta um conto, acrescenta um ponto. Eis a prova:

Novo final para "A menina dos fósforos"

Nesta atividade, os nossos pequenos escritores deram largar à imaginação e produziram diferentes finais para a história, A menina dos fósforos, de Hans Christian Andersen. Leia o original e as novas versões.

Um Mundo de Contos

Nesta semana, na sessão Um Mundo de Contos, a narradora Virgínia Millefiori levou-nos a viajar pelo mundo inteiro através de contos tradicionais de vários países: China, Argentina, Brasil e até por e reinos que já não existem. O conhecimento das diversas culturas é a base de tolerância e aceitação do outro. Um verdadeiro exercício de interculturalidade!

Reconto das histórias tradicionais

Os alunos, após a reflexão sobre os "Direitos da Criança" não respeitados nos contos tradicionais, por eles selecionados, procederam ao reconto dessa história, incluindo na mesma, o respeito pelos direitos da criança.

Os discentes foram criativos e alteraram a história inicial no seu desenvolvimento e no seu final, tendo alguns ilustrado os seus recontos. 

Primeira Atividade

Depois de conhecerem Os Direitos da Criança, os nossos alunos identificaram nalgumas histórias e contos tradicionais, direitos que não foram respeitados. 

Os direitos menos respeitados, identificados pelos alunos, foram: o direito à proteção; à saúde; à educação; à habitação; à alimentação; a um nome e uma nacionalidade; à igualdade; ao amor e à compreensão; à proteção contra o abandono e exploração no trabalho e a brincar e descansar, protegendo a sua saúde não realizando qualquer atividade que prejudique o seu desenvolvimento.

Todas estas reflexões foram colocadas por escrito.